高考语法：单纯词、合成词、构词法

18.下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是

A. 汤勺 B. 云鬓 C. 草堂 D. 花车

【解析】考查“帚星”得名的方式，背后是对构词法的考查。同样是偏正式结构“帚星”和“云鬓”是“像……的”(星星/鬓发)，而“汤勺”是“用于……的”(勺子)“草堂”“花车”则是“由……构成”的(堂/车)，形式上相同，意义构成上却略有差别。

语法单位的层级主要有：语素→词→短语→句子→语段（句群）。

语素是最小的有音又有义的语言单位。

现代汉语中，词的结构类型可以分为以下几种：

1.单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。例如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。(拆开后不表示本意)

2.合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。例如：关闭、聪明、忘记。

（一）单纯词（单语素词）

★单音节单纯词——一个字表示一个词，如“天、地、人”。

★多音节（含双音节）单纯词——无论有几个音节，整体上只表示一个意义。音节分开后，要么不能表达任何意义，要么丧失了在原词中的意义。

有以下几类：

1.联绵词：两个音节连缀而成。

联绵词 现代汉语绝大多数是单音节语素，双音节语素主要是指联绵词，多音节语素主要是指音译词。

联绵词就是双音节的单纯词，两个音节组合，表达一个整体的固定的意义，不能拆开来理解。

（1）双声联绵词——两个音节声母相同，

如“仿佛”参差“伶俐”“淋漓”“吩咐”“慷慨”。

（2）叠韵联绵词——两个音节韵母相同，

如“蹉跎、伶仃”“骆驼”“葫芦”“汹涌”“联绵”“灿烂”。

（3）非双声叠韵联绵词——两个音节的声韵不同，

如“囫囵、蝴蝶”“祖国”“鹦鹉”“杨柳”“莴苣”“玻璃”。

2.拟声词：模拟客观事物和现象的声音。如“扑通、咔嚓、噼里啪啦、咚咚锵”“哗哗”“呼呼”。

3.音译词：取自外民族语音形成的词，如“咖啡、吉他、罗曼蒂克”“咖啡（coffee）”。

（二)词性分析

1.实词：名词、动词、形容词、区别词(不)、代词、数词、量词。

2.虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。

(三)词语结构

合成词（多语素词）

合成词由两个或多个语素构成，主要有三种构词方式：

1.复合式：

①并列式：又叫联合式。由意义相同、相近或相反、相对的语素并列融合而成的。例如：语言、声音、领袖、“道路”“国家”。

②偏正式：前一语素修饰、限制后一语素，以后一语素为主。例如快餐、特区、电脑、欢迎、前进、瓜分。

③支配式：又称动宾式。前一语素表示动作或者行为，后一语素表示动作、行为所支配的对象。例如：主席、司机、理事、美容、满意、努力。

④补充式(动补)：后一语素补充说明前一语素，而以前语素的意义为主。

（1）前一语素表示动作，后一语素表示动作的程度或者结果。例如：增加、提高、推广、充实、扩大、延长、改正、说明、搞活、澄清。

（2）前一语素表示实体事物，后一语素表示事物的单位。例如：车辆、花朵、布匹、案件、房间。

⑤陈述式(主谓)：前一语素是陈述的对象，后一语素对前一语素进行陈述。例如：年轻、性急、胆大、日蚀、国庆、夏至。

2.附加式：由词根和词缀构成，词缀在词根前为前缀，如“老-老师、老虎”，词缀在词根后为后缀，像“子-桌子、椅子”“头-石头、苦头”。

由实语素和虚语素构成。实语素是核心部分，表示词汇意义：虚语素是附加部分，有的在前，有的在后。例如：老师、阿姨、第一、初五、可靠(虚语素在前)。日子、石头、作者、海员(虚语素在后)。

3.重叠式：由相同的语素重叠组成

例如：爸爸、姐姐、姑姑、刚刚、形形色色。