美好教育看得见|千里结对共赴成长之约 渝新两地教育“双向共生”勾勒协同发展新图景

“我们约定一起考北京的大学！”来自新疆的阿合那尔·加那尔拜与来自重庆的王衍鑫一拍即合，给未来做了一次小小的规划。5月底，来自新疆哈密市巴里坤萨尔乔克乡中学的10余名学生，受邀到重庆市人民小学校，与全校师生共度校园艺术节。从课堂互动到生活体验，孩子们用最本真的好奇与分享，勾勒出两地教育合作“双向共生”的生动图景。

跨越千里开启“双向奔赴”

“这里离地面这么高，竟然是一楼！”“你家里竟然还养了骆驼！”在重庆的两江交汇处，一场文化交流正在进行。来自重庆市人民小学校的王衍鑫向新疆小伙伴讲述着重庆独特的地形地貌，从立体交通谈到居民生活空间。而来自巴里坤萨尔乔克乡中学的阿合那尔·加那尔拜对于牧区生活的描述，也让王衍鑫产生了要去新疆旅游的想法。

这场在不同地域文化碰撞下的交流对话，不但拓宽了孩子们的认知，更是两地教育合作交流的鲜活体现。

自2024年7月与新疆维吾尔自治区哈密市开展教育合作以来，重庆市人民小学校与巴里坤萨尔乔克乡中学已开展一系列交流活动：

——2024年8月，重庆市人民小学校教师团队前往哈密市，进行了实地考察调研。

——2024年9月，重庆市人民小学校派出骨干教师团前往哈密市，与当地教师开展联合教研，通过示范课辐射周边学校。

——2024年11月，哈密市师生应邀走进重庆市人民小学校开展校际研学，学生随班跟读、教师跟岗实践，参观博物馆、纪念馆，了解重庆历史文化。

——2025年5月上旬，重庆市人民小学校组织学生艺术社团到哈密市，与当地学生开展艺术交流，共绘“十米长卷”。

——2025年5月底，重庆市人民小学校邀请哈密市师生共度校园艺术节，与该校学生结对度过“周末家庭体验日”。

“我们追求的不是单向输出，而是以学生为本的‘双向奔赴’。”重庆市人民小学党政办副主任何霞指出，这种有主题的、项目式的交流，正推动两地教育走向深度共生。

交流合作共筑成长桥梁

“这里太好啦，有什么不懂的，老师和同学都很热心地帮我解答。”5月底，在重庆市人民小学校，来自巴里坤萨尔乔克乡中学的迪丽娜热·赛尔江随班跟读，开启为期一周的交流学习，并与班里的同学结对，共度“六一”。

6月1日当天，迪丽娜热·赛尔江跟随结对同学李昱孜一家游览长江。“这次结对交流感受最深的是孩子的成长。”李昱孜妈妈说，李昱孜不仅全程充当小导游，而且非常细心，在午餐选择和挑选伴手礼时能够第一时间注意到新疆小伙伴的饮食禁忌。

而在另一个结对家庭，看着阿合那尔·加那尔拜和儿子一起玩游戏，王衍鑫爸爸很是感慨：“阿合那尔·加那尔拜适应能力非常强，对重庆这边的生活接受度也很高。”而更让他感到欣慰的是，通过这几天的交流，王衍鑫在待人接物的主动性方面有了明显地提升。

在课堂上探讨课题、在游乐园共同嬉戏、在长江边交流文化，这场从同学到玩伴的情谊，跨越千里，扎根心间。

在交流活动结束之际，孩子们互留了联系方式，“一起考大学”的约定有了更真实的注脚。此刻，这种超越地域的联结正在产生化学反应：两地孩子在交流中增进了解、收获了更全面的认知，山城的独特地形和草原的广阔也不再只是书本上的文字，这一刻，教育正从“书本本”走进孩子的“心窝窝”。

“这次交流虽然只有一周的时间，但我相信‘融合’的种子已在孩子们心中悄然种下。”何霞说，未来，借助线上教育平台，两地还会开展更多形式的交流活动，共同绘就渝新教育协同发展的时代画卷。