从学霸到休学：家长如何用10年毁掉孩子的抗挫力

注：本文相关内容已获用户授权，细节已做去隐私处理，确保无法追溯到任何人。

今天分享一个家长案例。她家孩子初二下期末考试后成绩下降，开学后孩子提出休学，计划半年后留级到下一届初二。休学后，孩子失眠、焦虑，平常不敢出门，拒绝家里来客人。

家长说“她们学校的老师喜欢说人，虽然有时候说的是其他人，但是这孩子比较敏感，她也会很不舒服。现在孩子拒绝心理咨询，我们家长也想帮她，但不知道从哪入手。”

针对她家的情况，我想简单谈几点。

01家长发现太晚

她说“平时孩子跟我有聊天，讲到她的朋友都走了，她在学校里没有人聊天、没有人玩，我就肯定她心理出问题了，所以她就处理不好自己的生活了。但我当时觉得，青春期，谁还没有点心理问题呢，也没太在意。”

“我们现在沟通也还正常吧，她没有跟我们进行大规模吵架。最近一次是她休学后，她爸说 现在学习不好，将来工作没法赚钱。大概就是这种话，触碰到孩子的那个点了，她就爆发了一次。我才觉得她的问题非常严重了，所以才带她去看病。”

孩子厌学休学都是十几年累积的结果，不是一两天能造成的。考试成绩差、转学不适应、和老师合不来，都只是压垮骆驼的最后一根稻草。

可惜，绝大多数家长根本发现不了孩子厌学休学的苗头。只要孩子还在上学，就是正常，万事大吉。有很多家长和我说 没想到孩子休学这种事会发生在自己家庭，他们对于孩子休学感到很突然、很意外、很不可思议，那就更不会在孩子刚有苗头的时候，及时帮助孩子了。

02 家长不要求成绩，孩子也休学

她说“我以前没有意识到的一些错误教育方法，最近意识到了，以前虽然不要求她学习，但是对她其他方面，比如学琴、衣食住行、生活习惯上，都很严格。”

“初中以后，她声乐方面学得挺好的。可能她出问题，就是因为 对她要求高的这个模式，她学会了。所以她遇到学习上的问题，包括遇到的老师也和原来初一不一样，就感觉她这个思考方式，就转不过来。”“我们现在主要是跟她谈心，那种不能控制的事情就不需要去控制，但是她做不到。她说很多的事情，她知道是怎么回事，但是她已经做不到了。”

这种案例我也遇到不少，家长不要求孩子学习，但对其他方面要求很高，结果孩子很容易养成高要求、敏感的性格。记住，你对孩子要求越高，孩子越没有抗挫折能力。

我记得有个家长，对孩子的高要求到什么程度呢？家族聚会，孩子们敬酒，堂哥堂姐们落落大方地祝福家人，轮到她家孩子，孩子自己还没开口，家长就说“你快喊人啊，你给自己杯子倒满”，孩子沉默了一下，还没来得及反应，家长又说“你怎么不说话呢？看哥哥姐姐们做得多好”......

孩子就这样在众人的注目中，沉默了5分钟，迎接家长劈头盖脸的拷问和训斥，脸上白一阵红一阵的，无比尴尬，类似于公开处刑吧。

一开始，这个孩子写作文很有天赋，小学成绩很好。到了初中青春期，性格就很敏感、退缩，再也没有小时候的灵气和才气了。

03孩子休息≠家长不需要行动

她说“我们跟她聊了一些问题，她还不想寻求帮助，她说现在她只想休息一下。她现在还在逃避放松的阶段吧，我们也没有过多的行动，主要是先让她放松一下。”

很多家长都是这个想法：孩子不沟通、不接受帮助，那我就不需要做啥，也没必要做啥，一切都是0。

不求不助，有求必应是指家长和孩子相处方面。问题是家长对孩子的影响包括2层：1家长自身什么样 2家长与孩子的相处

孩子不接受求助、不和你沟通，你还是在影响他，你在通过自身的人格、磁场影响他。很多时候也是你人格磁场差，造成了孩子拒绝和你沟通的结果。和你沟通要么得不到想要的帮助，要么还会受到二次伤害，干脆闭嘴，一了百了。即使孩子真的是想 摔倒了躺一会儿，再起来，也不等于父母不用做好相关准备吧。

着急得不行，希望孩子把困难说出来，不如默默做好内功，自我提升，升级成更高版本的自己。

原创作者|流水

独立心理学者，文风犀利、不讲废话

高知家庭的复学快车道

带你从知道到做到、手把手教你落地实操

如有理念不同，请以我为唯一指定标准

在这里分享我和休学家长的故事