2025年山东省威海市文登区中考二模语文试题（含答案）

2025年山东省威海市文登区中考二模语文试题（含答案）

一、语言积累与运用（23分）

1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是

A. 通霄（xiāo） 莅临（lì） 抉择（jué） 顾影自怜（gù）

B. 题跋（bá） 制裁（cái） 睥睨（pì） 叱咤风云（chà）

C. 濒临（bīn） 冗杂（rǒng） 轻捷（jié） 语无纶次（lún）

D. 帷幕（wéi） 狂澜（lán） 亘古（gèn） 春寒料峭（qiào）

【答案】D

2. 根据提示填空。

历史上的仁人志士都表现出质朴的家国情怀。家国情怀是岑参笔下“将军角弓不得控，______”的苦寒戍守（《白雪歌送武判官归京》）；是张养浩“伤心秦汉经行处，______”的悲痛慨叹（《山坡羊·潼关怀古》）；是秋瑾“______，______”的无奈感慨（《满江红》）；是文天祥“______，______”的赤子红心（《过零丁洋》）；是苏轼渴望得到重用“______，______”的殷殷期盼（《江城子》）。

【答案】 ①. 都护铁衣冷难着 ②. 宫阙万间都做了土 ③. 苦将侬强派作蛾眉 ④. 殊未屑 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 持节云中 ⑧. 何日遣冯唐

名著阅读。（4分）

3. 中国航天人执着追梦、勇于探索的精神值得我们学习。学校围绕“航天精神的内涵”发起主题征文活动，并要求选用下面名著的人物或团队作为素材。你会选择哪一个人物或团队？请结合名著内容说明理由。

《西游记》 《骆驼祥子》 《海底两万里》

【答案】符合要求即可。示例一：我选择唐僧师徒。唐僧师徒一路斩妖除魔，无论是在火焰山受阻，还是在女儿国受到诱惑，他们都没有放弃取经的目标，最终历尽磨难，取得真经，这种执着追梦的精神正是中国航天精神的体现，故唐僧师徒可以作为论据，从正面进行论证。

示例二：我选择祥子。祥子梦想拥有一辆自己的车。但在遭遇车被大兵抢走、买车的钱被孙侦探敲榨走、虎妞难产而死、小福子上吊等变故后，他变成了一具行尸走肉。放弃梦想、自甘堕落的祥子可以作为论据，从反面论证永不放弃、执着追梦的航天精神。

示例三：我选择阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授接受“林肯号”的邀请，参加对“海怪”展开的搜寻活动，后又与尼摩船长一起在海底森林狩猎。这种勇于探索的精神与积极探索的航天精神一致，故阿龙纳斯教授可以作为论据，从正面论证。

4. 下列选项分析正确的一项是

A. “文物是打开历史记忆的钥匙。”（这个句子的主干是：文物是钥匙）

B. 当生命中的厄运不期而至，我们是俯首屈从、自甘沉沦？还是积极面对、勇于挑战？（该句标点符号运用正确）

C. “温馨浪漫”“崇尚读诗”“文化传播”“辉煌战绩”（这四个短语的类型相同）

D. “通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。”（该句无语病）

【答案】A

5. 旅途中，小泰总结了许多文学常识，下列表述正确的一项是

A. 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

B. 我国古代百家争鸣，留下了许多不朽之作。我们学过的有《〈论语〉十二章》选自《论语》；《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》；《北冥有鱼》选自《逍遥游》；《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，这些都是儒家学派的代表作品。

C. 章回体，中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。如：施耐庵写的长篇英雄传奇小说《水浒传》；吴承恩写的我国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说《西游记》；曹雪芹写的长篇古典小说《红楼梦》。这三部作品又被人们称为明代三大奇书。

D. 古人对年龄的称谓，往往按照不同的人生阶段而定，幼儿时期，“孩提”；十三四岁少女，“豆蔻”；男子二十岁行加冠礼，表示成年；四十岁为“不惑”；七十岁，耳顺；到了八九十岁就叫“耄耋之年”。

【答案】A

6. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是

ChatGPT来了！作为新一代的自然语言处理工具，它是一种能够与人类对话的“聊天机器人”。与已有的普通聊天机器人不一样，之前的人机对话，机器人在海量数据中寻找并选择最佳答案展示出来，本质为“筛选者”和“搬运者”。ChatGPT则是 ChatGPT的横空出世，是人工智能带给人类的新一轮冲击波，成为人类智能与人工智能新的智能竞技场和智力搏击台。

①联系会话过程中的上下文

②“分析者”“生成者”和“创造者”

③通过高速的算法分析

④可以依据检索而来的海量信息

⑤生成不与已有任何信息相同的答案

A. ①②③④⑤ B. ③④①⑤② C. ②④①③⑤ D. ②③④⑤①

【答案】C

7. 初中毕业之际，你打算从下面四首诗中任选一首，引用其中几句话送给最好的朋友，你会引用哪些句子，说明理由。

月夜（沈尹默）

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。

断章（卞之琳）

你站在桥上看风景，

看风景人在桥上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

风雨吟（芦荻）

风从大地卷来雨从大地奔来。

郊原如海，

房舍如舟。

我有年轻舵手的心，

在大地风雨的海上。

统一（聂鲁达）

所有的叶是这一片，

所有的花是这一朵，

繁多是个谎言。

因为一切果实并无差异，

所有树木无非一棵，

整片大地是一朵花。

【答案】示例：我会引用《断章》中的“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”。这两句诗以巧妙的视角转换，表达了人与人之间相互映照、彼此成就的深厚情谊。送给朋友，既暗喻我们互为对方生命中重要的风景，又传递出珍惜相遇、感恩陪伴的深意，含蓄而隽永，适合毕业时共勉未来。

二、文言文阅读（12分）

阅读下面这首诗词，完成小题。

生查子·独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。

【注】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。

8. 下列选项中理解不恰当的一项是

A. “偃蹇”一词用来形容西岩的状貌很恰当，也可以理解为词人的孤傲清高。

B. “谁怜汝”在修辞上使用了设问的手法，更写出词人的自怜怜山，自伤伤山。

C. “岁晚”一句，既写山，又写人。如是写山，指山逢寒冬；如是写人，指人的年华逝去。

D. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城（今济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

9. 同样是闲居期间的作品，但本篇与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》在表达的情感上有些不同，请你进行分析。

【答案】8. B 9. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描写了战斗激烈场面，抒发了作者收复失地的爱国激情和雄心壮志。本首诗词描写了作者被诬罢官，只有明月相伴，用屈原的典故来抒发自己孤寂与怀才不遇的郁愤之情。

（二）（8分）

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【乙】

庄子行于山中

庄子行于山中，见大木枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍①于故人之家。故人喜，命竖子②杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年，今主人之雁，以不材死；先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游则不然，无誉无訾③，一龙一蛇，与时俱化，而无肯专为。一上一下，以和为量，浮游乎万物之祖。物物而不物于物，则胡可得而累邪！此神农、黄帝之法则也。若夫万物之情，人伦之传则不然；合则离，成则毁，廉则挫④，尊则议⑤，有为则亏，贤则谋，不肖则欺，胡可得而必乎哉！

（选自《庄子·外篇·山木》）

【注】①舍：住。②竖子：年轻的奴仆。③訾（zǐ）：诋毁，指责。④廉则挫：棱角锐利就会受到挫折。⑤尊则议：尊显就会受到倾覆。

10. 下列选项中加点词意义和用法相同的一项是

A. 海运则将徙于南冥庄子行于山中

B. 去以六月息者也此木以不材得终其天年

C. 其视下也其真无马邪（《马说》）

D. 伐木者止其旁而不取也似之而非也

11. 把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

（2）胡可得而必乎哉！

12. 两文在写法上有鲜明的特色，甲文在写法上的最大特点是______，乙文在写法上的最大特点是______。

【答案】10. D 11. （1）天色湛蓝，是它真正颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

（2）怎么能得到并一定如愿呢？

12. ①. 甲文：善用夸张，想象奇特 ②. 乙文：善用对比，条理清晰

三、现代文阅读（30分）

（一）（17分）

阅读下文，完成小题。

水袖

①筱兰芳踏着碎步上台，水袖一抖一掷，一荡一甩，一抛一扬，一叠一搭，台下必是掌声雷动，叫好声四起。

②这是多年前的事了。这些年，作为地方小剧种的阜剧市场萎缩，阜剧团多年没排过大戏。被誉为“阜剧皇后”的筱兰芳，也多年没上过舞台了。

③在老一辈人的记忆中，袖舞是筱兰芳的绝活儿。人们常说，筱兰芳的袖子是她的第二张脸，只要舞动起来，剧中人或悲或喜、或惊或怒、或娇或羞、或憨或痴的表情，就都可以从水袖上看出来。

④凭着这个绝活儿，筱兰芳获奖无数。也有不少戏校、剧团的年轻人想拜筱兰芳为师，但她收徒的标准极高，没有一个年轻人能通过她的考核，故而她一直没收徒弟。为这事，阜剧团的王团长没少操心，他多次劝筱兰芳降低收徒标准，筱兰芳却把眼睛一瞪，说道：“戏比天大，怎能随便降低标准呢？！”

⑤一句话，噎住了王团长。

⑥可眼下，王团长接到一个紧急任务，他必须动员筱兰芳收徒。原来，市里给阜剧团拨了三百万元经费，要求阜剧团排一部高质量的新戏。为了阜剧的传承发展，市里要求新戏的主要角色全部起用年轻人，这些年轻人还必须是当地阜剧名家的徒弟。也就是说，这次筱兰芳无论如何都要收徒了。

⑦王团长挑了四个刚从戏曲学院毕业的女学员的资料来找筱兰芳。他告诉筱兰芳，这四个学员只能留三个，分别拜阜剧团的青衣、花旦、刀马旦名角为师，留下来的都会获得阜剧团的正式编制。筱兰芳作为青衣名角，这四个学员首先让她挑。

⑧筱兰芳大略翻了翻学员的资料，说：“看来我这次不收徒弟不行了。”

⑨王团长笑道：“筱老师，现在表面上看是四选一，但这四个学员是我从戏曲学院的四百名毕业生中挑选出来的，实际上是四百选一，一定会让您称心如意的。”

⑩“既然这样，那就在明天的舞台上见分晓吧。”筱兰芳说出这句话后，王团长长长地出了口气，悬着的心终于放下了。

⑪第二天面试前，筱兰芳问王团长：“团里留三个，淘汰出局的那个咋办？”

⑫“那就另谋出路呗，戏曲学院的学生毕业后改行的多着呢。”王团长无所谓地说。

⑬筱兰芳听后沉默不语。

⑭面试开始。学员分别以《铡美案》中的秦香莲、《二进宫》中的李艳妃等青衣角色亮相。一出场，她们就把水袖的甩、掸、拨、勾、挑、抖、打、扬等功夫施展得行云流水。王团长看得眼花缭乱，拍手叫好。

⑮面试结束，学员全部退场后，王团长小心地问：“筱老师，您看中几号学员了？”

⑯“三号吧。”筱兰芳回答。“啊？我以为您会看中二号。我觉得二号的表现办是这四个人中最好的。”筱兰芳的选择让王团长始料不及。

⑰“三号潜力最大，就定三号吧。”筱兰芳不容置疑地说。

⑱筱兰芳选定徒弟后，团里的花旦、刀马旦名角也相继选定了徒弟。最终，二号学员出局。花旦、刀马旦名角对王团长说：“二号的形象、气质和表现力是最适合当青衣的，可惜，她没被筱兰芳选中。”

⑲但是谁也没想到，二号学员因祸得福。她在市阜剧团落选了，却被省淮剧团作为重点人才引进，而且在一年后全省举办的文艺大赛中，一举击败䈗兰芳的徒弟，获得全省戏剧表演最高奖“幽兰奖”。

⑳获奖名单公布后，很多人颇感意外，因为筱兰芳不仅是“幽兰奖”终身成就奖得主，还是此次大赛的主评委之一，她唯一的徒弟竟然没获奖！

㉑于是，议论声四起。有人说筱兰芳胳膊肘儿，朝外拐；有人说筱兰芳选徒弟时看走了眼；还有人说得更难听，说筱兰芳徒有虚名，不配当师傅……

㉒对于这些议论，筱兰芳就当没听见，从未公开辩解过。

㉓筱兰芳的徒弟却受不了舆论的压力。一次排练过后，她独自坐在后台哭得梨花带雨，不料房门被轻轻推开，走进来的是进入省淮剧团的当年那个二号学员。“这个奖你以后也会获得的。”二号学员说，“我想告诉你一个秘密。那次面试，筱老师第一个看中的是我。”“怎么可能？她最终选择的是我！”说这话时，筱兰芳的徒弟脸上露出愤怒之色。

㉔“你先听我把话说完。”二号学员不疾不徐道，“你是左撇子，舞水袖时，指、腕、肘、肩不够协调，筱老师一眼就看出来了。如果她不收你做徒弟，阜剧团的其他老师也不会收你，也许你就永远吃不上这碗饭了。”

㉕二号学员的话让筱兰芳的徒弟愣住了，难怪筱老师一年来把重心放在调教她的右臂上，并且说还要花两年的时间把她的身体调平衡。“筱老师把我这个有缺陷的人收为徒弟，那你……”

㉖二号学员正色道：“而我永远感激筱老师，是她极力向省淮剧团推荐了我……”二号学员的话还没说完，房门又被人轻轻推开，一个沐着光的身影走了进来。两个人定睛一看，来人正是筱兰芳。

㉗筱兰芳问：“你们俩在这儿嘀咕啥呢？”

㉘“师傅！”两人齐声喊道。筱兰芳的徒弟一甩水袖，给了筱兰芳一个大大的拥抱。她紧紧地搂着筱兰芳，眼眶里又止不住溢出了泪花。

（徐向林/文，选自《微型小说选刊》）

13. 请结合小说内容，根据下面的提示梳理、概括情节。

①“阜剧皇后”筱兰芳收徒标准极高，一直没有收徒弟；王团长让她降低标准收徒，她不同意。→②______→③筱兰芳了解清楚情况，说“舞台上见分晓”；得知淘汰的学员需要另谋出路，她沉默不语。→④______→⑤______→⑥二号学员与三号学员对话，三号学员明白了师傅的良苦用心。

14. 第④段在文中有什么作用？

15. 第⑬段写到“筱兰芳听后沉默不语”，请结合全文内容，分析她此时的心理。

16. 有同学建议将这篇小说登在文学社专刊的《文化之光》栏目，有同学则认为应登在《心灵之光》栏目。请结合小说，谈谈你的看法。

17. 当下，许多地方小剧种面临着生存危机，如何振兴地方剧种，请你提出两条可行性建议。

【答案】13. ①. 示例：王团长接到紧急任务，他必须动员筱兰芳收徒，让她在自己从戏曲学院毕业生中挑出的四个学员中选一个为徒。 ②. 经过面试，筱兰芳选了三号学员为徒，形象、气质、表现力最好的二号学员落选。 ③. 二号学员落选后，进了省淮剧团，一年后在一次文艺大赛中击败筱兰芳的徒弟，获得全省戏剧表演最高奖；人们议论纷纷，筱兰芳从未公开辩解。

14. 示例一：这一段写筱兰芳收徒标准很高。针对她究竟要选什么样的徒弟、会不会选到徒弟设置悬念，吸引读者阅读

示例二：这一段写筱兰芳收徒标准很高，为下文写她选徒弟做铺垫，并与她选了一个有缺陷的学员为徒形成强烈对比，使情节曲折，并突出了筱兰芳善良、热心帮助学员、热爱戏曲的形象。

15. 示例：戏曲不景气，戏曲学院毕业生很难有好的出路。这四个学员是从四百个学生中挑选出来的优秀学生，我要帮助她们，尽量不让她们淘汰出局，不让她们改行。

16. ［示例一］我认为这篇小说应该登在《文化之光》栏目。这篇小说围绕戏曲这个核心要素展开，表现老一辈戏曲表演艺术家和年轻的戏曲演员对传统戏曲的热爱、在困境中对中华优秀传统文化的坚守和传承。［示例二］我认为这篇小说应该登在《心灵之光》栏目。这篇小说以筱兰芳为核心人物展开故事情节，既突出表现了她对阜剧的热爱、坚守和传承，也展现了她对年轻戏曲演员的关心和爱护。

17. 示例：适度创新，编排与时俱进的曲目内容；通过网络平台进行推广宣传，让更多的人了解地方剧的魅力。

（二）今天我们需要什么样的礼乐文化①

殷慧

①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。西周开国之初，周公制礼作乐，奠定了中国传统文化的基调。北京冬奥会开幕盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀。当冰雪之约如期而至的那一刻，我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。

②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。比如在“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，登上授勋台。那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面。

③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大作用。近些年，一些大学围绕培育和弘扬礼仪文化，开发出大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。很多中小学也把礼仪文化教育融入“立德树人”的全过程，持续在日常生活中帮助学生确立符合礼仪文化规范的行为方式。“高雅艺术进校园”活动持续开展，提升了学生们的审美情趣，陶冶了学生们的道德情操。媒体方面，山东广播电视台推出首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正衣冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书”等现代师徒礼仪；《相见礼》篇，展现了“拱手礼、执手礼、叠手礼”等符合中华审美的相见礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。

④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文缛节，见面、告别时要“三请三辞”，对同一个人在不同场合称呼不一样，这些在现代社会容易让人望而生畏。其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。

⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，践行“人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。

【注释】①选自光明网，有删改。

18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 文章的中心论点是“今天我们需要什么样的礼乐文化”，让我们对礼乐文化有了更深的思考。

B. 从花木兰从军出征，到张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。

C. 礼乐文化也有消极内容，如过分强调人与人之间的等级差别，不符合社会主义核心价值观中的理念。

D. 礼乐文化很古老也很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的应用价值，是我们共同的责任和担当。

19. 下面对文章第②段论证思路的梳理，有误的一项是

20. 同学们对本文的论证方法进行了讨论，请你结合文章内容，将下面对话补充完整。

小语：论证方法运用得当，可以帮助我们更好地了解作者的观点。

小天：是的，比如文章首句“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”运用了_______的论证方法，表明礼乐文化历史悠久且意义深远。

小文：第③段的论证也很充分，写学校开发现代礼仪课程和媒体推出中华礼乐传习节目的事例，这是运用了_______的论证方法，论证了_______的观点。

小星：没错，你分析得真好！

21. 下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？请结合本文内容阐述理由。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

20. ①. 道理论证 ②. 举例论证 ③. 为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展

21. 示例一：符合。现代师徒礼仪表明教师对学生可以适当地“训诫”，材料中学生的行为体现了对老师的尊重，是尊师的体现。（言之有理即可）

示例二：不符合。材料中体现的礼仪过于强调人和人之间的等级差别，强调服从，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。（言之有理即可）

22. 阅读下面材料，按要求作文。

“世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年春晚舞台上的一首《世界赠予我的》，如同一阵温柔的风，穿透了喧嚣和浮躁，直抵心灵。

上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：世界赠予我

题目二：以“回馈”为话题，自拟题目

写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。