人教版 小学语文 六年级下册 重要知识点汇总

以下是人教版小学语文六年级下册课本知识点汇总，结合2025年最新教材变动整理，分为单元重点、语文园地、写作技巧、复习方法四部分，帮助学生系统复习：

一、单元重点知识梳理

第一单元：民风民俗

1. 生字词

- 必写：醋、饺、摊、拌、筝、眨、宵、燃、戚、贩、彼、贺、轿、骆驼（《北京的春节》）；腊、粥、腻、枣、咽、匙、搅、稠、肿、熬、褐、缸、脏、筷（《腊八粥》）。

- 四字词语：万象更新、截然不同、悬灯结彩、日夜不绝。

2. 课文理解

- 《北京的春节》：按时间顺序描写春节习俗，通过“腊八、除夕、初一、元宵”等场景展现传统节日的热闹，运用比喻、排比等修辞手法（如“如同被施了魔法”）。

- 《腊八粥》：通过细腻的细节描写（如“八儿分粥”）表现亲情与民俗，生字表新增“陈”字。

- 《古诗三首》：《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》均通过景物描写寄托情感，需背诵并理解诗意。

3. 修辞手法

- 排比：如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”（《匆匆》）。

- 比喻：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里”（《匆匆》）。

第二单元：外国文学名著

1. 生字词

- 必写：惧、凄、寞、宴、霉、籍、聊、乏、控、贷、剔、毙、抵、袭、覆（《鲁滨逊漂流记》）。

- 四字词语：焉知非福、不可思议、聊以自慰。

2. 课文理解

- 《鲁滨逊漂流记》：通过“荒岛生存、救星期五”等情节，体会人物乐观、坚韧的品质，学习用“梗概+精彩片段”的方式概括故事。

- 《汤姆·索亚历险记》：通过“山洞探险”等情节，感受人物的勇敢与智慧，了解冒险小说的特点。

3. 口语交际

- 主题：《同读一本书》，要求围绕同一本书交流心得，学会倾听与评价，表达时条理清晰。

第三单元：人间真情

1. 生字词

- 必写：藏、挪、徘徊、蒸、裸（《匆匆》）；媚、砖、叨、绊、绞、耽、揉、绽、沫、搓、惶、吻、偎（《那个星期天》）。

- 四字词语：翻箱倒柜、念念叨叨、一声不吭。

2. 课文理解

- 《匆匆》：朱自清通过拟人、比喻（如“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”）表达对时光流逝的感慨，需背诵重点段落。

- 《那个星期天》：通过“环境描写+心理变化”（如“光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去”）表现等待的焦急与失落。

3. 写作技巧

- 学会用具体事例表达情感，如通过“盼望母亲带自己出去玩”的细节，展现童年的纯真与失落。

第四单元：理想信念

1. 生字词

- 必写：彻、迁、泰、迫、批、标、牺、炊、葬（《为人民服务》）。

- 四字词语：精兵简政、死得其所、重于泰山。

2. 课文理解

- 《十六年前的回忆》：按“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”顺序叙述，通过外貌、神态描写（如“乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”）表现李大钊的坚贞不屈。

- 《为人民服务》：毛泽东的演讲稿，学习议论文的结构（论点+论据），理解“为人民服务”的深刻含义。

3. 综合性学习：奋斗的历程

- 活动内容：

- 阅读分享会：交流革命故事，如《飞夺泸定桥》《狱中联欢》，体会革命者的精神。

- 制作小诗集：分类搜集红色诗词（如革命领袖作品、歌颂新中国的诗词），整理成集。

- 写心愿：结合革命先辈的事迹，用记叙文、书信等形式表达自己的理想。

第五单元：科学精神

1. 生字词

- 必写：域、惯、圃、盐、溅、蕊、搜、蚯、蚓、版、阶（《真理诞生于一百个问号之后》）；脆、拦、恶、蟋、蟀（《表里的生物》）。

- 四字词语：司空见惯、见微知著、锲而不舍。

2. 课文理解

- 《真理诞生于一百个问号之后》：用三个科学事例（紫罗兰变色、蚯蚓分布、睡觉时眼珠转动）论证“真理源于质疑”，学习议论文的写作方法。

- 《表里的生物》：通过“我”的观察与想象，体现儿童的好奇心与探索精神。

3. 写作技巧

- 学会用具体事例说明观点，如用“牛顿发现万有引力”论证“善于观察”的重要性。

第六单元：难忘小学生活

1. 综合性学习

- 活动内容：

- 回忆往事：制作成长纪念册，整理照片、作文、获奖证书等，撰写“成长故事”。

- 依依惜别：举办毕业联欢会，写临别赠言，表达对母校、老师、同学的感激之情。

二、语文园地知识点

1. 日积月累

- 第一单元：《长歌行》（珍惜时光）。

- 第二单元：王安石《元日》、皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》（传统节日）。

- 第四单元：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”（哲理名句）。

- 第五单元：“穷则变，变则通，通则久”（创新精神）。

2. 词句段运用

- 修辞手法：

- 比喻：“大漠沙如雪，燕山月似钩”（《马诗》）。

- 拟人：“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋”。

- 外貌描写：如“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”（《骆驼祥子》）。

3. 古诗词诵读

- 必背：《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外》《江上渔者》《泊船瓜洲》《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》。

三、写作技巧与范文

1. 单元习作

- 第一单元：《家乡的风俗》，需结合具体事例（如“包粽子”“贴春联”），运用细节描写展现民俗特色。

- 第二单元：《写作品梗概》，步骤：通读全书→筛选关键情节→概括主要内容→语言简洁连贯。

- 第三单元：《让真情自然流露》，通过环境描写（如“天灰蒙蒙的，像一块巨大的铅板”）烘托情感。

- 第四单元：《我的心愿》，结合革命先辈事迹，用记叙文或书信表达理想（范文见）。

2. 高分技巧

- 结构清晰：开头点题，中间分述，结尾升华（如《我的伯父鲁迅先生》）。

- 语言生动：多用比喻、拟人等修辞，避免平铺直叙（如“时间像顽皮的孩子，从指缝间溜走”）。

- 情感真挚：结合亲身经历，如《那个星期天》通过“焦急—失望—委屈”的心理变化打动读者。

四、复习方法建议

1. 分层复习

- 基础薄弱：重点突破生字词、古诗词默写，每天听写10个易错字，背诵1首古诗。

- 能力提升：分析课文结构（如《北京的春节》时间顺序）、修辞手法（如排比的作用），完成阅读练习。

- 拓展延伸：阅读《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等革命题材书籍，积累写作素材。

2. 专项训练

- 阅读理解：掌握“概括主要内容”“体会人物品质”“分析句子含义”等题型的答题方法（如“通过……描写，表现了……品质”）。

- 口语交际：模拟“演讲”“辩论”场景，练习有条理地表达观点，注意语气和肢体语言。

- 写作：每周写1篇作文，对照“结构、语言、情感”三大标准自评自改，或请老师批改。

3. 错题整理

- 分类整理易读错字（如“蜜饯jiàn”）、易写错字（如“蒸”的上半部分）、病句（如“通过读书，让我明白了道理”缺主语），定期复习。

五、2025版教材变动提醒

1. 课文调整

- 《北京的春节》新增图片标注，帮助理解风俗细节。

- 《腊八粥》写字表增删部分生字，如新增“陈”字，删除原“栗”字。

- 《古诗三首》部分词句修改，如《寒食》“日暮汉宫传蜡烛”改为“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”。

2. 综合性学习

- 第六单元“难忘小学生活”改为“奋斗的历程”，新增“制作红色诗集”“写心愿”等活动，需重点关注革命题材内容。

通过以上系统梳理，学生可高效复习六年级下册语文知识，掌握重点难点，为期末考试和升学做好充分准备。建议结合教材原文和练习题巩固记忆，祝复习顺利！