语文成绩上不去？不是孩子笨！是你没用对这3招，一个月看见效果

关注我，获取更多教育干货。我们一起成长！期待与你在评论区交流，感谢支持！

你是不是也有过这种崩溃时刻？

孩子周末抱着语文卷子刷到半夜，报的阅读写作班一节没落下，可考试成绩一出来，该错的还是错，作文分数甚至比上次还低。

更闹心的是，孩子现在一看见语文课本就皱眉头，嘴里嘟囔着“学这玩意儿有啥用”——明明花了那么多时间和钱，咋还越学越厌学了呢？

其实咱们都掉进一个误区了：总以为语文成绩是靠"堆"出来的。

题刷得越多越好，班报得越贵越好。这好像盖房子，光有砖瓦（知识点），没有图纸（方法）和框架（能力），最后只能是一堆建筑垃圾。

孩子累，咱们看着也着急。

今天咱就用三招"笨办法"聊聊怎么真正提高语文成绩。说它笨——说它笨，是因为不用靠花钱报班，也不用熬夜刷题，但只要坚持住，孩子的语文能力绝对能往上窜，后劲还特别足。

很多家长都跟我说，"我家孩子可喜欢看书了，一天能看一本呢！"但一到写作文、做阅读理解，还是不行。

这是为啥呢？因为那不是"学习式阅读"，顶多算是"娱乐式翻书"。就跟看电视剧一样，只图个故事情节热闹，看完哈哈一笑，脑子里啥也没留下。

真正有用的阅读，是"带着放大镜去读"，核心就俩字：模仿。

你想想，咱小时候学说话，不也是先听大人说，然后再跟着学的吗？学语文也一样，那些写得好的课文，就是最好的"范文"。

咱们得教孩子从里面"偷招"，把好的方法学过来。

我给你支个"三拆"招，特别好上手：

- 拆词语：找“画龙点睛”的词，不是抄生词表。比如老舍写《骆驼祥子》，说祥子“拉着空车也像拉着几百斤东西”，一个“像”字，把祥子对车的宝贝劲儿全写活了。让孩子模仿：写爸爸累，别写“爸爸很累”，写“爸爸坐在沙发上，连脱鞋的力气都像被上班偷走了”，句子立马有画面感。

- 拆句子：别觉得长句才高级，短句有短句的劲儿。鲁迅写“墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”，要是改成“墙外有两株枣树”，就少了那种慢悠悠的冷清感。让孩子多问“作者为啥这么写”，下次自己写就能调句式，文章读着有节奏。

- 拆结构：看作者怎么安排内容。朱自清写《春》，先写春风春雨，最后说“春天像刚落地的娃娃”，从景到情一步步推感情。孩子学这套路，写“我的妈妈”，就不会一上来就说“妈妈好”，而是先写妈妈做早饭、陪写作业的样子，最后说“妈妈像小太阳”，结构顺了，文章就有条理。

精读不是让孩子啃书头疼，是带着他“偷”别人的好本事，把别人的东西变成自己的，这比刷10道阅读题都管用。

写作绝对是家长的“心头大患”。好多孩子都是“茶壶里煮饺子”：书读了不少，好词好句抄了一本子，可一拿笔就脑子空，要么干巴巴，要么东拉西扯没重点。

为啥会这样？因为写作是“手艺活”，不是“知识活”。就像学游泳，背再多理论不下水，永远学不会；写作也一样，光看光记不练，永远写不好。别总觉得“得写800字才叫练笔”，碎片时间练“小片段”，效果反而更好。

分享3个简单的练笔方法：

- 模仿式练笔：刚精读完就写。比如读完《骆驼祥子》里祥子拉车，就让孩子仿写“爷爷买菜”：爷爷怎么拎篮子、怎么讨价还价、怎么放菜，不用开头结尾，就练把动作写细。

- 片段化练习：聚焦一个小目标。孩子考试没考好，让他写5句话：“放学路上的风是凉的”“书包好像比平时重”“妈妈没骂我，只是摸了摸我的头”“台灯亮着，我觉得有点暖”“明天我想再努力一点”——不用文采，写真实感受，练多了就能顺畅表达。

- 重修改，轻写作：好文章是改出来的。孩子写完别骂“这写的啥”，而是问“你想写爷爷节约，这句话能看出来吗？要不要加个爷爷看菜价的小动作？”引导他自己找问题，比你直接改管用多了，改两三遍，孩子对“怎么写好”的感觉就准了。

最后咱聊聊最“不显眼”但最拉分的——基础知识。就是课本里的生字词、古诗词默写、文学常识这些“死分数”。

好多家长觉得“这些太简单，不用花时间”，可你知道吗？一张语文卷子，基础题占了差不多30分，要是在这上面丢10分8分，想靠阅读和作文补回来，难如登天——毕竟阅读作文评分有弹性，默写错一个字就是一分，一点情面都不讲。

而且基础扎实了，孩子考试心里有底。练习方法：不靠题海战术，关键在于利用碎片时间和重复记忆。

- 古诗词/文言文：早上吃早饭时放音频，让孩子跟着听；晚上睡前10分钟，你和孩子互相抽查，跟玩游戏似的，不枯燥。

- 生字词：准备“错字本”，孩子写错的字，让他自己抄5遍、组两个词——别替他抄，自己写一遍比你抄10遍记得牢。

- 文学常识：别死记“鲁迅原名周树人”，结合课文讲：“你看《从百草园到三味书屋》里，鲁迅写拔何首乌、听美女蛇的故事，这些都是他小时候的经历，所以文章才有意思。”理解着记，不仅牢，还能帮孩子懂作者风格。

其实啊，语文这学科，从来不是靠“突击”就能学好的，它拼的是“慢功夫”，是日复一日的积累和思考。

咱别总盯着孩子这次考了多少分，而是帮他找到“有效学习”的方法——会精读，能从书里“偷”本事；爱写作，能把心里的话顺畅写出来；基础牢，考试时不慌不忙有底气。

等孩子掌握了这3招，你会发现，他不仅语文成绩上去了，说话也更有条理了，看问题也更有想法了——这才是语文学习真正的意义，不是为了一张卷子，而是为了让孩子能更好地表达自己、理解世界。

你平时辅导孩子语文时，有没有遇到过“孩子明明很努力，可成绩就是上不去”的情况？可以在评论区聊聊具体问题，咱一起琢磨解决办法~

#家庭教育##究竟如何学好语文,提高语文成绩?#​